Orthopädische Rückenschule Interdisziplinär

Angesichts der alarmierenden Pr{valenzrate von R}ckenleiden§kann die sinnvolle gesundheitspolitische Entscheidung nur§lauten: Pr{vention! Orthop{dische R}ckenschule ist eine§aktive Ma~nahme die, wenn sie interdisziplin{r§konzeptualisiert und durchgef}hrt wird, den Anspruch einer§ganzheitlichen Pr{ventionsstrategie erf}llen kann. Das§vorliegendeBuch versteht sich als theoretische und§praktische Hilfestellung auf dem Wegeiner ganzheitlichen§Pr{ventionsstrategie von R}ckenleiden. Ausgehend von dem§anatomischen Grundlagen der Pathophysiologie der Wirbels{ule§und derkrankengymnastischen Funktionslehre wird gezeigt,§wie durch psychologische Didaktik dieses orthop{dische und§krankengymnastische Wissen im Denken und Handeln von§R}ckenschulteilnehmern verankert werden kann. Hilfen zur§Selbstmotivation werden ebenso vorgestellt wie§psychologische Methoden der Schmerzlinderung. Zusammenh{nge§zwischen Wirbels{ulenleiden undpsychologischen Problemen§bzw. allt{glichen Fehlhaltensweisen werden beispielhaft§erl{utert. Der Einsatz der Feldenkraismethode zur Schulung§des R}ckens ist hier von besonderer Bedeutung.§Ern{hrungsphysiologische Variablen spielen f}r die§Gesunderhaltung des R}ckens eine wichtige Rolle, ebenso wie§die wirbels{ulenfreundliche Gestaltung des Arbeitsplatzes.§R}ckenschule soll auch Freude an der Bewegung vermitteln.§Sportwissenschaftliche Erkenntnisse bieten Anregungen,§insbesondere was die Wirbels{ulenhygiene f}r die Zeit nach§der R}ckenschule betrifft. Verschiedene Berufsgruppen§leisten so einen inhaltlichen und konzeptuellen Beitrag zu§einer umfassenden Behandlungsstrategie, die mit Hilfe der§psychologischen Erkenntnisse von denmenschlichen§Lernvorg{ngen in einem Gesamtkontext gestellt werden k nnen.§In einem gesonderten Kapitel wird ein Modell zur§wissenschaftlichen Evaluation der Orthop{dischen