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Cette recherche, de type descriptif et exploratoire, vise ŕ identifier les compétences professionnelles attendues des éducatrices et des enseignantes intervenant auprčs des jeunes enfants d'âge préscolaire (4 ŕ 6 ans). Elle a pour objectif de préciser les compétences communes et spécifiques ŕ ces deux types d'intervenantes. Enfin, elle veut vérifier l'adéquation existant entre les compétences identifiées et celles attendues par le ministčre de l'Éducation du Québec [MEQ].