Nu se pretează? Nu contează! La noi puteți returna bunurile în 30 de zile
Cu un voucher cadou nu veți da greș. În schimbul voucherului, destinatarul își poate alege orice din oferta noastră.
30 de zile pentru retur bunuri
Zwrot w strone edukacji kulturalnej jako podstawy autokreacji jest efektem wieloletnich pasji naukowo-badawczych autorki. Pierwotnie koncentrowaly sie one wokol analiz teoretycznych, dotyczacych powinowactwa, korelacji sztuk na przestrzeni epok, polaczonych z proba dopracowania koncepcji metodycznej przedmiotu wiedza o kulturze. Poklosiem tych poszukiwan jest przekonanie, ze podstawa autokreacji powinno byc w edukacji kulturalnej eksponowanie i zderzanie wzorow, konwencji bycia czlowiekiem, w perspektywie dziejowej, umozliwiajacej dokonanie wyboru, w kontekscie bogatych doswiadczen i poglebionej refleksji nad kondycja ludzka w calej jej rozciaglosci. Przekonaniu temu towarzyszy rowniez swiadomosc koniecznosci podejmowania takich badan, ktore nie powielaja gotowych schematow i modeli, ale dostarczaja poglebionej refleksji nad sposobami edukacyjnego ksztaltowania i podnoszenia ludzkiej kondycji. Stad tez zwrot w badaniach w kierunku podejscia jakosciowo-ilosciowego. Prezentowana w ksiazce weryfikacja autorskiej koncepcji nauczania wiedzy o kulturze w kontekscie autokreacji mlodziezy licealnej - rozwijania jej kompetencji aksjologicznej i autokreacyjnej, stanowiaca naczelny cel podjetych badan, wymagala przelozenia przyjetych zalozen teoretycznych na rozwiazania dydaktyczne, na praktyke edukacyjna. W efekcie proponowana koncepcja stanowi przyklad zastosowania w praktyce szkolnej humanistycznego modelu procesu dydaktyczno-wychowawczego.