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A inserç?o profissional de diplomados do ensino superior é uma área de investigaç?o relativamente recente. Os diversos estudos levados a cabo t?m discutido quest?es de natureza objetiva ou as dimens?es subjetivas da inserç?o. A nossa pesquisa inseriu-se numa investigaç?o mais ampla, "Percursos de inserç?o dos licenciados: relaç?es objetivas e subjetivas com o trabalho" que teve como objeto os diplomados da Universidade de Lisboa e da Universidade Nova de Lisboa. Focámo-nos nos valores do trabalho que estes diplomados procuram concretizar (no e através do trabalho) contribuindo para aprofundar o conhecimento sobre esta temática. Se considerarmos que os estudos centrados única e exclusivamente em universos constituídos por diplomados n?o t?m sido abundantes, esta análise assume maior relevo. Conjugámos duas metodologias distintas mas complementares, procurando explorar o conteúdo conferido pelos indivíduos aos valores intrínsecos, uma vez que o conhecimento do significado que lhes é atribuído tem sido pouco explorado na análise sociológica, n?o fazendo jus ? sua aparente relevância no conhecimento das relaç?es subjetivas que os sujeitos estabelecem com o trabalho.
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