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utilizacao de fabulas e contos na disciplina de ciencias
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Este trabalho apresenta uma metodologia inovadora no ensino de cięncias e biologia, ao utilizar fábulas ecológicas e contos em sala de aula, concomitantemente com os conteúdos curriculares pré-estabelecidos. Foram escolhidos alunos da faixa etária entre 13 e 18 anos, etapa da puberdade, de amadurecimento e passagem da infância para adolescęncia. Esses alunos frequentam escolas públicas da cidade de Porto Alegre (RS), onde atuo como professora de cięncias. Ao reunir estudo teórico interdisciplinar e pesquisa qualitativa, a dissertaçăo articula conceitos da psicanálise e da psicanálise das fábulas e dos contos com o estudo de teóricos da educaçăo, filosofia, ecologia, biologia e literatura, visando refletir sobre a açăo pedagógica e instrumentalizar o professor em sua prática profissional. O desenvolvimento da metodologia de ensino pautou-se no exercício da ética do pensar, promovendo, assim, a conscientizaçăo.
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