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Th orie Et Pratique de l''enseignement-Apprentissage de l''espagnol Tome 2
franceză
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Cette étude de la structuration de l'enseignement-apprentissage des contenus des textes de presse en espagnol repose sur des bases linguistiques, psycholinguistiques et didactiques. Les deux premičres orientations fournissent des appuis théoriques pour l'analyse des processus de compréhension et de production d'une langue étrangčre. Les principes didactiques nous ont permis, par ailleurs, de présenter des stratégies propres ŕ favoriser l'apprentissage de l'écrit en langue étrangčre. Particuličrement stimulantes, les recherches de Robert Gagné proposent une voie trčs opératoire. Le présent travail tente de conjuguer théorie et pratique par l'exposé des grandes méthodologies suivi d'une application ŕ trois textes en espagnol dont l'étude constitue un exemple et un modčle pédagogique.
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