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teoria da evolucao na visao de professores-pesquisadores
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Este livro é fruto de uma pesquisa empírica na qual buscou-se melhor compreensăo dos problemas de ensino-aprendizagem da teoria da evoluçăo no ensino médio sob uma nova perspectiva, a academia. Para isto, pesquisaram-se as visőes, percepçőes e experięncias de um grupo de professores-pesquisadores de uma graduaçăo em biologia, uma vez que estes profissionais săo um elo entre a produçăo científica, a formaçăo de biólogos e de futuros professores de biologia do ensino médio. Os resultados dizem respeito a aspectos da epistemologia da teoria da evoluçăo, ao ensino do tema e ŕ presença de crenças religiosas. A inovaçăo do trabalho é pôr em foco este grupo, os professores-pesquisadores, nem sempre valorizado no âmbito das pesquisas em ensino de cięncias.
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