Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Verifică starea comenzii

Faceți parte dintr-o comunitate de iubitori de cărți din întreaga lume și beneficiați de o mulțime de avantaje Creați-vă un cont gratuit

Transport gratuit la punctele de livrare Pick Up peste 349.00 lei

Packeta 15.00 lei Cargus 28.00 lei Easybox 20.00 lei FAN 20.00 lei Punct FAN 16.00 lei Punct DPD 17.00 lei Curier Sameday 24.00 lei Curier DPD 25.00 lei

Contact

Cum să cumpăr

Ajutor

Contul meu

▸ Gol :-(

Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Technological Pedagogical Content Knowledge

Name: Technological Pedagogical Content Knowledge
Brand: Springer-Verlag New York Inc.
SKU: 14201865
Price: 570.37 RON
Availability: InStock
Author: Charoula Angeli
ISBN: 9781489978356

Exploring, Developing, and Assessing TPCK

Charoula Angeli

Nicos Valanides

Limba

engleză

Carte Carte broșată

Codul Libristo: 14201865

Editura Springer-Verlag New York Inc., septembrie 2016

Technological pedagogical content knowledge (TPCK) reflects a new direction in understanding the com... Descrierea completă

Codul Libristo: 14201865

263 b

570.37 lei

În depozitul extern Expediem în 8-11 zile

30 de zile pentru retur bunuri

Clienții au cumpărat de asemenea

Teoriya polya zamenyaet Teoriju Otnositel'nosti Sergej Mizin

Carte broșată

134.37 lei

Matematika v malíčku pro 5. třídu Simona Špačková

Carte broșată

28.45 lei

Technological pedagogical content knowledge (TPCK) reflects a new direction in understanding the complex interactions among content, pedagogy, learners and technology that can result in successful integration of multiple technologies in teaching and learning. The purpose of this edited volume is to introduce TPCK as a conceptual framework for grounding research in the area of teachers' cognitive understanding of the interactions of technology with content, pedagogy and learner conceptions. Accordingly, the contributions will constitute systematic research efforts that use TPCK to develop lines of educational technology research exemplifying current theoretical conceptions of TPCK and methodological and pedagogical approaches of how to develop and assess TPCK.