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Schulbuch und religiöse Vielfalt
germană
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Dieser Band diskutiert die vielfältigen Repräsentationen und Konstruktionen von Religion in der Bildung und in Schulbüchern. Religionsbezogene Analysen in sprachlichen Lehrwerken, Geschichts-, Ethik- und Religionsschulbüchern aus Nordamerika, Europa und dem Nahen Osten ergeben ein disparates Bild. Deutlich wird jedoch, dass alle Schulfächer und Schulbücher im Hinblick auf die religiöse Vielfalt vor denselben Herausforderungen stehen. Die sogenannten Weltreligionen werden nebeneinander gestellt, »abrahamitische Vielfalt« wird propagiert oder Patchwork-Religiosität vorgestellt. Doch Religionen - wie auch nicht explizit religiöse Sinndeutungssysteme - werden in Bildungsmedien nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen und die Grenzziehung zwischen Religion und »Nicht-Religion« bleibt unterbestimmt.
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