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Schnittstellenproblematik
von der Sekundarstufe I in eine Höhere technische Lehranstalt in den Unterrichtsfächern Physik und Mathematik im Bezirk Mistelbach/NÖ
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Dieses Fachbuch befasst sich allgemein und in Form §einer empirischen Untersuchung mit den Problemen der §Schüler und Schülerinnen beim Wechsel von der §Sekundarstufe I in eine Höhere technische §Lehranstalt. Diese Hürde kann nur duch pädagogische §und schulorganisatorische Maßnahmen §zufriedengestellt werden. Im Zuge der Recherchen §wurden sowohl Schüler und Schülerinnen der 1. Klasse §einer Höheren technischen Lehranstalt einige Monate §nach Eintritt in die neue Schule, Lehrer der §Sekundarstufe I und der Höheren technischen §Lehranstalt, als auch Eltern zu den auftretenden §Problemen befragt.
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