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Na atualidade, com todas as questőes da globalizaçăo e da influęncia estrangeira em nosso cotidiano, ainda é um desafio ao professor de língua inglesa promover em seus alunos o estímulo necessário para que os motivem a desenvolver a produçăo escrita na referida língua estrangeira. O uso da tecnologia promove no adolescente/jovem um interesse muito mais amplo com relaçăo ao aprendizado em geral. O interesse em melhor compreender o que ocorre quando se propőe ao aluno a mudança de ambiente/interface em sua prática da produçăo escrita em língua inglesa, me levaram a desenvolver esta pesquisa que hora compartilho com vocęs. Como professora e pesquisadora, por meio dessa experięncia por mim vivenciada, acredito que ainda haja muito a ser investigado na área da produçăo escrita em língua inglęs, porém acredito que este trabalho possa vir a contribuir com todos os profissionais que buscam melhor compreender os mecanismos de aprendizagem utilizados pelos seus alunos, na busca de uma prática pedagógica mais efetiva e gratificante.