Nu se pretează? Nu contează! La noi puteți returna bunurile în 30 de zile
Cu un voucher cadou nu veți da greș. În schimbul voucherului, destinatarul își poate alege orice din oferta noastră.
30 de zile pentru retur bunuri
W ksiazce poddano analizie postawy pedagogow specjalnych wobec seksualnosci osob z niepelnosprawnoscia intelektualna w stopniu lekkim oraz glebszym. Uwzgledniono wymiar emocjonalno-wartosciujacy, poznawczy, behawioralny oraz kontekst tych postaw w postaci kompetencji osobowych. Wydaje sie, ze poznawcza wartosc pracy wyraza sie w wielorakosci ujecia poruszonej problematyki. Analiza badan wlasnych stanowila kontynuacje rozwazan podjetych w czesci teoretycznej, w ktorej starano sie wykazac istote i zlozonosc zagadnien niepelnosprawnosci i seksualnosci, zwlaszcza w jej wymiarze normatywnym i definicyjnym. Stanowila rowniez dopelnienie studiow poswieconych roli pedagoga specjalnego, a prowadzonych w kontekscie wspolczesnych paradygmatow pedagogiki. Dokonane analizy, tak literaturowe, jak i empiryczne, implikuja kwestie praktyczne, zwlaszcza z zakresu przygotowania i funkcjonowania zawodowego oligofrenopedagogow. Mozna miec nadzieje, ze opracowanie stanie sie przyczynkiem do dalszych eksploracji poglebiajacych problematyke, ale nade wszystko do refleksji, ktorych skutki pozwola optymalizowac proces wspierania niepelnosprawnych w doswiadczaniu wlasnej seksualnosci.