Pedagogía intercultural

·Si consideramos que la diversidad cultural no es algo nuevo, sino que siempre ha estado presente de forma más o menos visible en todo grupo humano, ?por qué es ahora y en determinados contextos sociales dondeesta diversidad se ha hecho explícita y se ha tomado como objeto deanálisis? Varias son las razones, entre otras las ideologías propiasde los contextos sociales en los que estas propuestas se hanconfigurado. En concreto, los ideales democráticos asociados aprincipios de justicia social y participación ciudadana. Por otrolado, los fenómenos de cambio social más recientes, como son losmovimientos migratorios, los nuevos modelos económicos, laincorporación de las mujeres al mundo laboral, las reivindicaciones de grupos tradicionalmente discriminados.·Desde estas consideracionesiniciales, el texto Pedagogía Intercultural propone adoptar un enfoque intercultural al abordar cuestiones relevantes en pedagogía, tanto en el ámbito de la investigación y la reflexión, como de la prácticaescolar, la educación no formal y la formación del profesorado o deotros profesionales. Se aspira a provocar la reflexión y la prácticapedagógica a partir de los principios derivados del enfoqueintercultural. No se trata de dar recetas sino de promover un modo depensamiento sobre las cuestiones referidas a diversidad cultural eneducación, las cuales siempre describen situaciones dinámicas ycomplejas