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Sur la base d'une analyse d'un corpus d'une soixantaine de manuels scolaires de la Suisse romande et de la Suisse alémanique et sur l'étude des idées des linguistes féministes de langue française et de langue allemande et des réactions ŕ leurs idées, cet ouvrage tente d'apporter des réponses aux questions suivantes: Quelles sont les idées de la linguistique féministe quant aux noms communs de personnes ? Dans quelle mesure ces idées sont-elles reconnues comme la norme ? Quelle est la représentation des sexes au niveau des noms communs de personnes dans les manuels scolaires, et ce 25 ans aprčs l'ancrage de l'article sur l'égalité dans la Constitution fédérale ? Les analyses aboutissent ŕ des recommandations pour la rédaction de futurs manuels scolaires.
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