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O uso da balanca de dois pratos no ensino de sistemas de equacoes
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O desenvolvimento deste trabalho tem como objetivo mostrar a importância da aplicaçăo de situaçőes-problemas para a aprendizagem de equaçőes e sistemas de equaçőes do primeiro grau com duas variáveis por alunos do 8° ano do ensino fundamental em ambiente papel e lápis e observaçăo de balança de dois pratos. A proposta é mostrar a aplicaçăo de resoluçăo de problemas que envolva equaçőes do primeiro grau com uma incógnita e sistema de equaçőes do primeiro grau com duas incógnitas, a fim de incentivar os alunos a pensarem, encaminharem a soluçăo do problema, tentarem superar as dificuldades de aprendizagem, enfrentarem desafios que exijam grande esforço e dedicaçăo e descubram por si só a melhor estratégia que deve ser utilizada para o problema ser resolvido e, em seguida, comparar e apresentar os algoritmos definidos para a resoluçăo destes conceitos. É apresentada também, a resoluçăo destes problemas usando o método da balança de dois pratos, o método da adiçăo e o método da substituiçăo como método de resoluçăo de equaçăo e sistemas de equaçőes com duas incógnitas.
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