O trabalho do psicologo no contexto escolar

Este livro apresenta o relato de uma pesquisa que objetivou desvelar qual a funçăo do trabalho do psicólogo na instituiçăo educacional e verificar quais as possibilidades de contribuiçăo deste, considerando a organizaçăo do trabalho educativo nas instituiçőes escolares. Para coleta dos dados realizamos, além de pesquisa bibliográfica, análise do conteúdo dos discursos de professores e psicólogas apreendidas através de grupo focal com os primeiros e entrevista individual com as segundas. As análises foram embasadas pelo materialismo histórico e dialético da Psicologia sócio-histórica e nos levou a compreender o que faz com que as práticas dos psicólogos escolares ainda estejam tăo vinculadas ao modelo clínico, que tem suas bases na medicina. Por um lado a história nos revela de onde provém determinadas concepçőes cristalizadas. Por outro lado, a análise do modo de produçăo, de sua ideologia e de como determina a forma de organizaçăo do trabalho educacional esclarece a utilidade dessas práticas que visam ŕ manutençăo do status quo, explicando a má qualidade da educaçăo relegada ŕ classe trabalhadora através de transtornos psiquiátricos e déficits cognitivos.