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O livro "O professor de francęs e o ensino a distância: uma construçăo discursiva do trabalho docente" procura fomentar a discussăo sobre o redimensionamento do trabalho do professor diante da inserçăo do computador e da Internet nas salas de aula de língua estrangeira em ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa que se propőe investigar o processo de implementaçăo de um determinado projeto de apoio ŕ aprendizagem presencial de francęs por meio de uma plataforma de ensino a distância. Nesse contexto, como se constroem, discursivamente, os diferentes papeis que o professor de língua estrangeira desempenha quando se envolve com projetos educacionais dessa natureza? Para conduzir o debate, a autora adota a perspectiva da análise do discurso de base enunciativa, com ęnfase nos conceitos de gęneros discursivos, cenografia e ethos articulando suas reflexőes aos estudos acerca do trabalho docente sob o olhar da ergonomia da atividade.