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Este manual se dirige a todo aquel docente que, aunque poseeconocimientos de ?didáctica de segundas lenguas, es consciente de quele faltan conocimientos sobre lingüística y adquisición de lenguas.Los autores abordan un tema central en cualquier clase de español como segunda lengua: la expresión de la temporalidad mediante lascategorías de tiempo y aspecto verbales. A lo largo de sus capítulos,que combinan justificaciones teóricas con ejemplos y reflexiones parael lector, se analizan los conceptos de tiempo, aspecto y modalidadcontrastando las formas y usos de los tiempos verbales en español ycuatro lenguas más (inglés, rumano, amazigh y chino). El capítulofinal se centra en los procesos de adquisición del tiempo y el aspecto en español como segunda lengua. La obra, lejos de negar lacomplejidad de la enseñanza y el aprendizaje del sistema verbalespañol, la afronta aportando diversas observaciones en torno a laenseñanza de segundas lenguas, así como reflexiones metalingüísticasencaminadas a facilitar tanto la tarea del alumno como la delprofesor.