Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Verifică starea comenzii

Faceți parte dintr-o comunitate de iubitori de cărți din întreaga lume și beneficiați de o mulțime de avantaje Creați-vă un cont gratuit

Transport gratuit la punctele de livrare Pick Up peste 349.00 lei

Packeta 15.00 lei Serviciul de curierat Cargus 28.00 lei Easybox 20.00 lei FAN Courier 20.00 lei Punct FAN 16.00 lei Punct DPD 17.00 lei Curier DPD 25.00 lei

Contact

Cum să cumpăr

Ajutor

Contul meu

▸ Gol :-(

Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Learning in Social Action

Name: Learning in Social Action
Brand: Bloomsbury Publishing
SKU: 05116690
Price: 634.99 RON
Availability: InStock
Author: Griff Foley
ISBN: 9781856496834

A Contribution to Understanding Informal Education

Griff Foley

Limba

engleză

Carte Copertă tare

Codul Libristo: 05116690

Editura Bloomsbury Publishing, mai 1999

People learn in all kinds of non-educational contexts and informal circumstances. In this book the a... Descrierea completă

Codul Libristo: 05116690

293 b

634.99 lei

În depozitul extern Expediem în 10-18 zile

Până la 30 de zile pentru returnare

Clienții au cumpărat de asemenea

Zur Reform Des Preussischen Concurs-Rechts R. Koch

Copertă tare

601.85 lei

#turismo a Sanremo. Manifesti, immagini e documenti per la storia del turismo a Sanremo e in Riviera Alberto Parodi

Carte broșată

92.35 lei

People learn in all kinds of non-educational contexts and informal circumstances. In this book the author argues that adult educators ought not to neglect the importance of the incidental learning which can take place, in particular, when people become involved in voluntary organizations, social struggles and political activity of every kind. Using case studies from the USA, Australia, Brazil and Zimbabwe, the book develops an arguement that such involvement can provide very powerful learning opportunities. It embraces diverse environmental, women's worker and political struggles, and pays particular attention to how involvement in social action can help people to unlearn dominant, oppressive ideologies and discourses and learn instead oppositional, liberatory ones. The author relates these informal learning processes to contemporary thinking in adult education and points the way to a different, and more radical, agenda in adult education theory and practice.