Historia Latinoamericana Postmoderna

La nueva Universidad Cubana, comienza a concebir cambios educativos ajenos a dogmatismos y esquemas pedagógicos, donde el estudiante recibe pasivamente el conocimiento; por lo que defiende un Proceso de Enseńanza-Aprendizaje dinámico, interactivo y comunicador. Dentro de este proceso, es vital que, el estudiante, protagonista del modelo, logre un Aprendizaje Desarrollador, que permita el logro de habilidades y la apropiación de herramientas, que han de servirle para su autopreparación y la acción trasformadora que ha de ejercer en su contexto social. Los estudiantes de tercer ańo de Estudios Socioculturales en la filial de Remedios, están presentando dificultades en las asignaturas Cultura Latinoamericana y del Caribe I y II, específicamente, en la comprensión de los fenómenos artísticos postmodernos. Ello se debe a la no inclusión de contenidos relacionados con la Historia Latinoamericana en la Postmodernidad en su diseńo curricular; Por eso, este libro les ofrece, la posibilidad de comprender las proyecciones históricas en la actual América Latina; y descifrar así, la diversidad estilística que evocan todas las manifestaciones del Arte en el nuevo contexto latinoamericano.