LA CARRERA ACADMICA EN LA EUROPA DEL SIGLO XXI

La carrera académica se ha configurado para organizar los pasos porlos que ha de transitar todo académico. Cada uno de esos pasos incluye una serie de criterios, requisitos y tiempo lo cual debe ser avaladopor varias entidades. Mientras esto transcurre, también se dirigen ala Universidad, en este caso a la Universidad en Europa, una serie decriterios orientadores a partir de los cuales los académicos debenintentar comprender, asimilar y ejecutar en su quehacer diario. Estacarrera académica está presente en todos los sistemas universitarios.En el caso europeo, si bien es cierto que lógicamente existe estacarrera académica, la forma en que se estructura es diferente en todos los países, al igual que es diferente la manera de entender esetransitar por la vida académica. Siendo honestos, se han perdidograndes oportunidades para reivindicar la figura del académico ylamentablemente lo urgente ha estado sobre lo importante muchas veces. Esto ha impactado en la carrera académica ya que al agudizarse loscriterios que intentan asegurar la calidad de las universidades, seestrecha aún más la posibilidad de que los académicos alcancen esosniveles entre otros motivos, por la necesidad imperiosa de generarconocimiento de alto impacto, de calidad y que pueda precisamenteasegurar la estabilidad de las instituciones universitarias. A la parde esto, se encuentra la docencia la cual teóricamente debe estarvinculada a la investigación. ¿Cómo se configuran los estudios detercer ciclo en Europa? ¿La trayectoria académica es igual en todo elcontinente europeo? ¿Se necesita ser doctor para transitar la carreraacadémica? ¿En qué consiste la carrera académica?Gustavo Toledo Lara es Doctor por la Facultad de Educación de laUniversidad de Salamanca, con estancia postdoctoral en la UniversidadAutónoma de Madrid. Es Máster en estudios latinoamericanosespecialidad política, MSc. en Educación Superior (mención honorífica) y es pedagogo. Ha sido docente en diversas etapas educativas desdeescolar hasta universitaria. Ponente en congresos internacionales,revisor invitado de artículos arbitrados. Investiga sobre reformauniversitaria, políticas públicas para la educación superior yprocesos educativos contemporáneos.