Nu se pretează? Nu contează! La noi puteți returna bunurile în 30 de zile
Cu un voucher cadou nu veți da greș. În schimbul voucherului, destinatarul își poate alege orice din oferta noastră.
30 de zile pentru retur bunuri
Nuestro interés por el tema del oral en el aula se debe a cuestiones que nos hemos planteado y que consisten en las dificultades observadas en el aula, en esta destreza. Hemos observado que cuando los alumnos llegan a la universidad no quieren, en la mayoría de los casos, participar oralmente en el aula. Nuestro objetivo es ver qué grado de importancia se concede a la actividad oral, en el método que deben seguir los profesores de liceo (o sea, en el plan curricular prescrito) y si, a su vez, a través de su práctica diaria, estos mismos profesores siguen escrupulosamente las consignas o si otorgan más (o menos) interés a esta actividad. La producción oral de los alumnos es limitada y poco comunicativa, creemos que esto se debe también a los objetivos de un programa escolar orientado más hacia el escrito que el oral. Podemos decir que la ense?anza de las destrezas comunicativas necesita más reflexión y análisis, y que se tenga en cuenta el contexto de ense?anza (condiciones, contenidos y horarios) para que se abran caminos hacia un mejor desarrollo de la competencia comunicativa de los aprendices de espa?ol y el progreso de la tarea educativa en nuestro país.