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L'Acquisition Du Vocabulaire A l'Ecole Maternelle
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A l'école maternelle, en petite et moyenne section, les élčves doivent acquérir un bagage lexique minimal. Comment favoriser cette acquisition du vocabulaire chez les P.S. et M.S. ? et plus précisément Est-ce-que les réitérations nombreuses, le lien avec le vécu quotidien des élčves et la diversité des activités spécifiques proposées sont des paramčtres qui facilitent l'acquisition du vocabulaire des vętements en petite et moyenne sections ? Telles sont notre problématique et notre hypothčse. Au cours de cet ouvrage, nous nous efforcerons de répondre ŕ ces questions ŕ travers une séquence sur le vocabulaire des vętements. En effet notre dispositif d'apprentissage met en oeuvre des séances spécifiques et des réinvestissements transversaux tout en variant les situations de travail pour favoriser l'implication des élčves. Cette séquence d'enseignement est encadrée par deux évaluations dont la comparaison des résultats a permis de valider globalement notre hypothčse tout en montrant certaines limites.
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