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Kompetenzdiagnostik - ein neues Schlagwört, mit dem viele Hoffnungen verbunden werden. Hintergund für das Interesse am Thema sind Schwächen üblicher diagnostischer Verfahren, Probleme der Validität und Aussagekraft der bisherigen Erfassung von lernvoraussetzungen und Lernergebnissen, aber auch nun vorliegender neuer Mehtoden, neuer Zugänge. Kurz: aktuell besteht ein enormer Bedarf an Konzepten für eine strake Kompetenzdiagnostik. Das Sonderheft der ZfE zielt auf Klärungen grundlegender Fragen, die Sichtung des gegenwärtigen Forschungs- und Praxisstandes und die Darstellung neuer Lösungsansätze.