Kim jestesmy - a kim moglibysmy byc

Presja osiagania jak najlepszych wynikow i nieustanny stres zabijaja motywacje i chec do nauki, odbieraja radosc uczenia sie i niszcza wrodzona potrzebe odkrywania otaczajacego swiata. Tymczasem nasz mozg najlepiej rozwija sie dzieki kreatywnosci i entuzjazmowi. To wlasnie one powoduja, ze lepiej przyswajamy wiedze, potrafimy wykorzystywac nasze mozliwosci, a co za tym idzie, dostrzegamy sens uczenia sie. Niestety nasza kultura, nastawiona na wyscig i dazenie do sukcesu za wszelka cene, odrzuca mozliwosc dzialania innego niz nastawionego na cel. Nie dziwi zatem, ze najbardziej rozpowszechnione choroby naszej cywilizacji to wewnetrzne wypalenie, depresja i demencja. Znany niemiecki neurobiolog, Gerald Hüther, proponuje radykalna zmiane myslenia. W oparciu o wyniki badan nad mozgiem stawia prowokujaca - i dla wielu mocno deprymujaca teze: Wiekszosc z nas to "niedorozwiniete wersje" wlasnych potencjalow i mozliwosci. W ksiazce "Kim jestesmy - a kim moglibysmy byc" Hüther pokazuje z neurobiologicznej perspektywy, w jaki sposob kazdy moze stac sie tym, kim naprawde moglby byc, gdyby wykorzystal predyspozycje, jakimi rzeczywiscie dysponuje.