Livrare gratuită pentru comenzile de peste 349 LEI prin Easybox, FAN BOX și Coletăria.

Verifică starea comenzii

Faceți parte dintr-o comunitate de iubitori de cărți din întreaga lume și beneficiați de o mulțime de avantaje Creați-vă un cont gratuit

Transport gratuit la punctele de livrare Pick Up peste 349.00 lei

Packeta 15.00 lei Serviciul de curierat Cargus 28.00 lei Easybox 20.00 lei Punct FAN 16.00 lei Punct DPD 17.00 lei Curier DPD 25.00 lei FAN Courier 25.00 lei

Contact

Cum să cumpăr

Ajutor

Contul meu

▸ Gol :-(

Livrare gratuită pentru comenzile de peste 349 LEI prin Easybox, FAN BOX și Coletăria.

Jak se učitelé učí

Name: Jak se učitelé učí
Brand: muni PRESS
SKU: 16244834
Price: 51.51 RON
Availability: InStock
Author: Klára Šeďová
ISBN: 9788021084629

Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování

Limba

cehă

Carte Carte broșată

Codul Libristo: 16244834

Editura muni PRESS, aprilie 2017

Kniha prezentuje výsledky akčního výzkumu, jehož cílem bylo zavést dialogické vyučování do výuky na... Descrierea completă

Codul Libristo: 16244834

24 b

51.51 lei

șansă 50% Şanse de a obține acest titlu Când primesc cărțile?

Până la 30 de zile pentru returnare

Clienții au cumpărat de asemenea

Líný učitel - Jak učit dobře a efektivně Robert Čapek

Carte broșată

138.66 lei

Líný učitel Vše o školním hodnocení Robert Čapek

Carte broșată

138.66 lei

Mediendidaktik Jorn Wittern

Carte broșată

292.70 lei

Christmas Swear Word coloring Book Vol.2: A Relaxation Coloring book for adults Flowers, Animals and Mandala pattern Barbara Reynoso

Carte broșată

47.56 lei

VOICES Intermediate Student's Book with Online Practice and Student Emily Bryson

Carte broșată

273.38 lei

Fatima Nádej a záchrana Marián Gavenda

Copertă tare

36.55 lei

WORDS OF A GOAT PRINCESS REYEZ JESSIE

Carte broșată

54.52 lei

Peter Friderich Suhms Udtog Af Danmarks, Norges Og Holstens Historie (1813) Peter Frederik Suhm

Carte broșată

152.68 lei

Les Petites Aventures De Jerome Sharp (1789) Henri Decremps

Carte broșată

194.44 lei

Atlas of Corneal Imaging Janice K. Ledford

Copertă tare

1 993.50 lei

My Reminiscences of Guru Dev, Swami Brahmananda Saraswati Jugal Kishor Shrivastava

Carte broșată

71.56 lei

Daring Adaptations, Creative Failures and Experimental Performances in Iberian Theatre Jonathan Thacker

Carte broșată

341.31 lei

Le DELF scolaire et junior - 100% réussite - B1 - Livre + didierfle.app Romain Chrétien

Carte broșată

82.15 lei

Brzydkie Kaczatko Andersen

MP3

12.56 lei

Emerson, Lake & Palmer Emerson

Audio CD

83.09 lei

Nächsten Sommer am See Carolin Müller

Carte broșată

65.33 lei

Planet 9 Klaus Deistung

Adobe ePub DRM

57.53 lei

Corot collegium

Carte broșată

101.47 lei

Pâtisserie Gluten Free: The Art of French Pastry: Cookies, Tarts, Cakes, and Puff Pastries Jeffrey Hamelman

Carte broșată

112.48 lei

Die Quellen Plutarchs Rudolf Schubert

Carte broșată

83.29 lei

Frühling - Kleiner Engel, kleiner Teufel Natalie Scharf

DVD

95.86 lei

Amazon Unbound Brad Stone

Carte broșată

56.50 lei

British Railways in the 1950s and '60s Greg Morse

Carte broșată

50.58 lei

Dance Movement Therapy Helen Payne

Adobe ePub DRM

206.38 lei

Kniha prezentuje výsledky akčního výzkumu, jehož cílem bylo zavést dialogické vyučování do výuky na druhém stupni základní školy a zavádění změny systematicky zkoumat. Monografii otevírají dvě teoretické kapitoly. První přibližuje ústřední koncept dialogického vyučování jakožto komunikačního uspořádání výuky, jehož cílem je podněcovat myšlení žáků a prohlubovat jejich porozumění výukovému obsahu. Druhá pojednává o tom, jakým způsobem se učitelé mohou v rámci profesního rozvoje učit proměňovat svoji práci, a to za pomoci videonahrávek vlastní výuky, jejich následné analýzy a reflexe. Těžištěm knihy je výzkumné šetření, v jehož centru stál rozvojový program pro učitele, skládající se ze složky teoretické, zkušenostní a reflektivní. Ve třech kapitolách představujících výsledky výzkumu nejprve ukazujeme, nakolik se učitelům povedlo prosadit změnu a jak ji jejich žáci vnímali. Posléze prostřednictvím mozaiky příběhů učitelů popisujeme přechod od klasického vyučování k vyučování dialogickému a dokumentujeme nejen to, jak se učitelé vyrovnávali se zažitými způsoby svého jednání a s potenciálními problémy, které jim v realizaci dialogického vyučování bránily, ale také ukazujeme schopnosti učitelů reflektovat vlastní výuku. Sedmero kazuistik uzavírá syntéza, která vypovídá zejména o tom, jak obtížné je změnit vlastní jednání, zvláště má-li jít o komplexní a hlubokou proměnu.