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Si tomamos como referencia la enseńanza, resulta incuestionable el sentido que cobra el trabajo en grupo, concepto que recibe otras denominaciones en la literatura especializada, como enseńanza en grupo, trabajo en grupo, trabajo colegiado, enseńanza en equipo y equipo docente, que es el término que probablemente nos resulte más familiar y conocido. Será el equipo docente la entidad clave en una enseńanza interdisciplinar que se precie. Una práctica educativa interdisciplinar conllevará una serie de cambios en el comportamiento del profesorado, cambios que inciden en las aulas y en el propio centro educativo, que suponen actuaciones tanto individuales como grupales del profesorado, relacionadas y coherentes con los presupuestos asumidos por el equipo docente. A nivel de enseńanza, el equipo docente se construye en torno a las relaciones profesionales de los profesores, cuyo sentido principal es compartir y poner en común diferentes elementos del proceso de enseńanza, como pueden ser contenidos, prácticas docentes y actividades de enseńanza-aprendizaje.
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