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Interactions Langagi res Des l ves Et Apprentissage En Football
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Ce travail a un double objectif : d'une part étudier les effets directs d'une telle démarche basée sur la verbalisation en Football, d'autre part établir une typologie des productions verbales des élčves. Bien que l'analyse quantitative n'ait pas pu mettre en évidence les effets directs de la verbalisation suer l'évolution du jeu en football, on note une amélioration significative au cours des deux derničres séances selon le nombre de balles tirées. Le discours des élčves a subi des évolutions considérables durant le cycle en faveur d'une richesse du processus de production des verbalisations au sein de la communauté des pratiques. Outre ces premiers résultats, ce travail revęt des dimensions culturelles et pédagogiques. En effet, l'arabe parlé tunisien s'avčre non seulement extręmement riche, mais en excellent outil d'expression et d'apprentissage pour les élčves. Quant au niveau pédagogique, l'étude a montré l'intéręt de réduire un peu la présence de l'enseignant pour laisser libre cours ŕ la verbalisation des élčves.
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