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Identidad Profesional de las Docentes de Preescolar
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La identidad, característica esencial del ser humano, forjada de forma individual con apoyo y acorde a los diversos contextos en que se desenvuelve; la investigación se realizó en Aguascalientes, Ags. México, con profesionales de experiencia laboral en un rango de cinco a diez ańos en la educación preescolar, las cuales han ido madurando y modificando tanto su vida profesional como personal, gracias a las diversas experiencias adquiridas en el quehacer cotidiano de sus labores particulares. Las profesoras de la muestra, a pesar de que acceden a la carrera por motivos diversos, no todas con gran gusto por la tarea formativa de la infancia, al estar en las filas de la enseńanza, sus vivencias han forjado afinidad a características docentes que enmarcan según Torres (2005) el periodo de pre-consolidación.
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