Nu se pretează? Nu contează! La noi puteți returna bunurile în 30 de zile
Cu un voucher cadou nu veți da greș. În schimbul voucherului, destinatarul își poate alege orice din oferta noastră.
30 de zile pentru retur bunuri
Esta obra apresenta uma pesquisa realizada junto ao Programa de Pós-graduaçăo em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB). No período de pós-ditadura militar, a luta dos movimentos sociais contra-hegemônicos pela democratizaçăo da escola conquistou a garantia legal do princípio da gestăo democrática nas principais leis que regem a educaçăo brasileira. Contudo, convivem na escola antigas concepçőes e práticas de gestăo, ainda fundamentadas no autoritarismo. Além disso, a instituiçăo escolar sofre as influęncias da implementaçăo das políticas neoliberais. Diante disso, buscou-se compreender como a escola tem, de fato, implementado as políticas de democratizaçăo da gestăo. A pesquisa foi realizada em uma escola pública estadual no município de Vitória da Conquista - BA. Analisou-se, ŕ luz da memória social, o Projeto Pedagógico da Escola, depoimentos dos gestores que atuaram logo após a promulgaçăo dessas leis e também de professores, funcionários, alunos e pais que vivenciam a gestăo atual da instituiçăo. Os dados revelam que a democracia requerida pelos movimentos contra-hegemônicos encontra-se distante da realidade da escola.