Cum să cumpăr
Livrare
Consilier de cumpărături
Genre et investissement educatif en afrique sub-saharienne
franceză
222 b
30 de zile pentru retur bunuri
NOUS CHERCHONS Ŕ METTRE EN ÉVIDENCE LE LIEN ENTRE LE GENRE ET LE FAIBLE NIVEAU DE SCOLARISATION DES FILLES EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE. LA DEMANDE D'ÉDUCATION EST ALORS ENVISAGÉE DANS UN CADRE Oů LE PČRE ET LA MČRE MARCHANDENT ET DÉCIDENT DE LA SCOLARISATION DES FILLES ET DES GARÇONS DANS L'ESPOIR DE TRANSFERTS DURANT LEURS VIEUX JOURS. NOUS NOUS APPUYONS SUR LES NOUVEAUX MODČLES DE REPRÉSENTATION DU MÉNAGE POUR MONTRER COMMENT LA RÉPARTITION DU POUVOIR ENTRE GENRE ET LES PRÉFÉRENCES POUR LE GENRE DE LA PROGÉNITURE AFFECTENT LES DÉCISIONS DE SCOLARISATION DANS LES MÉNAGES "CLASSIQUES" ET POLYGAMES. LES PRÉDICTIONS DE L'ANALYSE THÉORIQUE SERVENT DE RÉFÉRENCE POUR L'ÉTUDE ÉCONOMÉTRIQUE CONSTRUITE Ŕ PARTIR DE DONNÉES LSMS SUR LE GHANA, LA GUINÉE ET LA COTE D'IVOIRE. LES DÉVELOPPEMENTS SUGGČRENT QUE LE FAIBLE NIVEAU DE SCOLARISATION DES FILLES POURRAIT ĘTRE LE FAIT DES GAINS NET DE L'INVESTISSEMENT ÉDUCATIF DES FILLES PLUS FAIBLES QUE CEUX DES GARÇONS, DU POUVOIR DE DÉCISION PLUS FAIBLE DES MČRES DANS LE MÉNAGE, ET DE LA RÉPARTITION DES RÔLES ENTRE GENRE.
Informații despre carte
franceză
