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Das Buch widmet sich der für fremdsprachendidaktischen Forschung charakteristischen Interdisziplinarität. Qualitative, quantitative bzw. Mixed-Methods-Ansätze werden anhand aktueller Studien der empirischen Fremdsprachenforschung dargestellt. Diese bieten vielfältige Anregungen für Entscheidungsprozesse in anderen fremdsprachendidaktischen Studien.