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Fachdidaktik/Organisationslehre/Datenverarbeitung
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Aus einschlägigen Curriculumanalysen und Lehrerfahrungen hat der Herausgeber die Erkenntnis gewonnen, dass die heutige Unterrichtspraxis im ständig bedeutsamer werdenden Fachgebiet Organisationslehre/Daten- verarbeitung immer noch weit hinter dem zurückbleibt, was ein zeit- gemäss wissenschaftsorientiertes, soziales und kritisches Lehren/Ler- nen im Sinne des Deutschen Bildungsrates oder der Planungskommission Kollegstufe NW erfordert.Als Nachfolgearbeit seiner früheren Unter- suchungen legt er deshalb - erstmals unter Einbeziehung der korres- pondierenden Hochschuldidaktik - eine Sammlung von 13 variations- reichen und innovativen Beiträgen vor, die eben diese unterrichtsprak- tischen Defizite kurzfristig abbauen helfen und zugleich die mittelfristige Entwicklung einer entsprechenden wissenschaftlichen Fachdidaktik vorantreiben können.
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