Evaluation des performances des batiments des etablissements d'enseignement superieur

Les bâtiments constituent un pourcentage important des actifs, des besoins des utilisateurs et des coûts de fonctionnement de la plupart des établissements d'enseignement. Cependant, malgré le rôle crucial de cette ressource, l'évaluation des performances des bâtiments n'est pas une activité courante en Afrique, en particulier au Nigeria. Il existe peu ou pas de recherches/données pour évaluer dans quelle mesure l'utilisation ou le manque d'évaluation des performances des bâtiments affecte l'enseignement, les espaces d'apprentissage et les performances organisationnelles. Cette recherche visait à développer un modèle approprié d'évaluation des performances des bâtiments basé sur des indicateurs de performance, pour une meilleure sensibilisation, compréhension et pratique. La recherche s'est principalement concentrée sur les "besoins des utilisateurs dans le contexte organisationnel et a donc procédé à une évaluation holistique de l'environnement bâti de l'enseignement supérieur, y compris les installations du personnel de soutien. La méthodologie sur mesure développée dans le cadre de la recherche constitue une contribution innovante et pionnière à l'évaluation des performances des bâtiments en tant que domaine de recherche en développement. L'étude a des implications majeures pour les décideurs politiques, les gouvernements, les gestionnaires d'installations ainsi qu'un outil utile pour la gestion des bâtiments de l'enseignement supérieur.