EL ARTE ES UNA FORMA DE HACER

Este libro es fruto del entrelazamiento de cuatro voces. Su origen sesitúa en la conversación que mantuvieron María Acaso y Luis Camnitzer, dos de las figuras que más han contribuido a cuestionar y replantearel papel y las relaciones entre el arte, la educación y elconocimiento desde el Art Thinking, con ocasión de los encuentrosorganizados en Medialab-Prado en febrero de 2015. Junto a ellos,Andrea De Pascual y David Lanau, quienes comisariaron la conversaciónpara ofrecer en estas páginas una versión reelaborada y amplificada de las reflexiones de Acaso y Camnitzer, que dieron pie a exponer lassuyas propias, así como sus inquietudes y experiencias en su trabajocomo ?arteducadoras? en el colectivo Pedagogías Invisibles. Desde laapuesta común de las cuatro de situar el pensamiento artístico comovertebrador de lo educativo, esta obra indaga en las tensiones ydicotomías que atraviesan las relaciones entre el arte y la educación, dos ámbitos tradicionalmente disociados, sobre todo en relación alestatuto y legitimación de sus saberes, profesionales e instituciones, abordadas aquí a través de las figuras del artista-museo y laprofesora-escuela. Su análisis busca así superar esta visióndicotómica y promover el reconocimiento de otros aspectos y categorías de análisis ?el carácter desordenado e ?indisciplinado? delconocimiento, su carácter lúdico y poético, la delincuencia odesobediencia ligadas a las figuras de artista y docente, el potencial de la ignorancia activa para fomentar el autodidactismo, la necesidad de crear espacios alternativos al inmovilismo institucional, etc.? .Con ello han querido mostrar cómo la combinación de estas dosdisciplinas puede servir de catalizador para la innovación pedagógica, el pensamiento crítico y la transformación social.