Nu se pretează? Nu contează! La noi puteți returna bunurile în 30 de zile
Cu un voucher cadou nu veți da greș. În schimbul voucherului, destinatarul își poate alege orice din oferta noastră.
30 de zile pentru retur bunuri
Ksiazka poswiecona jest nauczaniu jezyka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zawiera gotowe pomysly, ktore nie tylko uatrakcyjnia lekcje, ale i pomoga w ich prowadzeniu. Konstrukcja pozycji pozwala na swobodny wybor tych materialow, ktore w danej chwili sa potrzebne w pracy. Warto zaznaczyc, ze jest to publikacja dla doswiadczonych praktykow, pragnacych rozwijac swoja wiedze i umiejetnosci, jak tez i poczatkujacych nauczycieli, potrzebujacych wsparcia i inspiracji. Wszystkie rozdzialy pozycji zawieraja informacje teoretyczne, dzieki czemu poszerzaja wiedze nauczycieli, oraz przyklady dobrych praktyk wraz z wyjasnieniami pozwalajacymi dopasowac je do wlasnych potrzeb. Analiza tresci jest dokonana z punktu widzenia nauczyciela praktyka, ktory w swojej pracy spotyka sie z wieloma problemami. Pomaga wiec w rozwiazywaniu tych problemow. Odnosze sie do takich zagadnien, jak: nauczanie wzrokowcow, kinestetykow, czuciowcow i sluchowcow, indywidualizacja pracy (w tym nauczanie dyslektykow), wielokulturowosc, edukacja plastyczna, inscenizacje i teatr, nowoczesna technologia, edukacja zdrowotna i integracja jezyka angielskiego z matematyka oraz projekty miedzynarodowe. Analizuje rowniez teoretyczne i praktyczne aspekty okresu bezpodrecznikowego, pracy w parach i grupach, wzbudzania pozytywnych emocji (inspirujac sie sugestopedia) i motywacji, rozwijania tworczosci u dzieci, omawiam rytualy klasowe, uczenie sie poza murami szkoly oraz przygotowanie rodzicow do wspolpracy z nauczycielem i korzysci z uczenia sie na kursach jezykowych. [...] Z ksiazka ta jestem mocno zwiazana emocjonalnie. Stanowi ona obraz mojej refleksji pedagogicznej i przemyslen wynikajacych z laczenia pracy nauczyciela akademickiego, nauczyciela jezyka angielskiego i metodyka. [...] W ciagu wielu lat pracy nabieralam doswiadczenia, sama prowadzac zajecia jezykowe dla dzieci, ale i obserwujac nauczycieli podczas hospitacji w szkolach jezykowych i na wyjazdach studyjnych oraz prowadzac szkolenia jako trener nauczycieli. Przez te lata budowalam swoja wiedze i przenosilam ja na pole praktyki takze jako nauczyciel akademicki. [...] Mam nadzieje, ze przedstawione pomysly i komentarze zaciekawia nauczycieli, ktorzy podobnie jak ja maja rozne doswiadczenia i wielostronne spojrzenie na swiat. Szczerze zachecam zatem do poszukiwania inspiracji w niniejszej ksiazce i tworzenia wlasnych pomyslow w oparciu o moje przemyslenia i refleksje. (Ze Wstepu)