Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Verifică starea comenzii

Faceți parte dintr-o comunitate de iubitori de cărți din întreaga lume și beneficiați de o mulțime de avantaje Creați-vă un cont gratuit

Transport gratuit la punctele de livrare Pick Up peste 349.00 lei

Packeta 15.00 lei Serviciul de curierat Cargus 28.00 lei Easybox 20.00 lei FAN Courier 20.00 lei Punct FAN 16.00 lei Punct DPD 17.00 lei Curier DPD 25.00 lei

Contact

Cum să cumpăr

Ajutor

Contul meu

▸ Gol :-(

Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Dynamika uczenia si?:

Name: Dynamika uczenia si?:
Brand: Wydawnictwo Nasza Wiedza
SKU: 47764353
Price: 300.26 RON
Availability: InStock
Author: Emmanuel Oryiman Agba
ISBN: 9786208627799

Emmanuel Oryiman Agba

Limba

poloneză

Carte Carte broșată

Codul Libristo: 47764353

Editura Wydawnictwo Nasza Wiedza, februarie 2025

Niniejsze badanie analizuje wpływ materiałów audiowizualnych i umiejscowienia kontroli na wyniki aka... Descrierea completă

Codul Libristo: 47764353

139 b

300.26 lei

În depozitul extern Expediem în 5-8 zile

Până la 30 de zile pentru returnare

Clienții au cumpărat de asemenea

Oxford Reading Tree: Level 2: Patterned Stories: Naughty Children Roderick Hunt

Carte broșată

49.43 lei

Three-Legged Horse Cheng Ch'ing- Wen

Copertă tare

545.59 lei

Der große Trommelwirbel Frieder Bleyl

Carte broșată

156.50 lei

British Military Airfield Architecture Paul Francis

Copertă tare

118.25 lei

High Note 4 Class Audio CDs Rachel Roberts

Audio

200.76 lei

Dilemmas of Wonderland Yakov Ben-Haim

Adobe ePub DRM

126.23 lei

Fundamentals Of Intravitreal Injections: A Guide For Ophthalmic Nurse Practitioners And Allied Health Professionals Waqar Salman Waqar

Adobe ePub DRM

133.18 lei

CAN I MIX YOU A DRINK T PAIN

Carte broșată

128.41 lei

Suuuper Size Puzzle. Alphabet Match 3+ Carte

binding.

166.14 lei

Cuentos Fragiles...

Copertă tare

178.26 lei

Niniejsze badanie analizuje wpływ materiałów audiowizualnych i umiejscowienia kontroli na wyniki akademickie uczniów szkół średnich w zakresie rozumienia urządzeń wejściowych i wyjściowych w ICT. Korzystając z quasi-eksperymentalnego projektu, uczniowie z wybranych szkół zostali przydzieleni do grupy eksperymentalnej lub kontrolnej. Grupa eksperymentalna została poddana nauczaniu za pomocą pomocy audiowizualnych, podczas gdy grupa kontrolna otrzymała tradycyjne nauczanie. Dane zebrane podczas testów wstępnych i końcowych wykazały, że grupa eksperymentalna osiągnęła lepsze wyniki, co dowodzi, że materiały audiowizualne są skuteczne w poprawie zrozumienia. Ponadto studenci, którzy mają wewnętrzne umiejscowienie kontroli, osiągnęli lepsze wyniki niż ci z zewnętrznym umiejscowieniem. Wyniki sugerują, że włączenie zasobów audiowizualnych do edukacji ICT i promowanie wewnętrznego umiejscowienia kontroli będzie korzystne dla zwiększenia zaangażowania uczniów i wyników w nauce, prowadząc w ten sposób do poprawy wyników w szkołach średnich I stopnia.