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Gegenstand der Forschung sind Evaluationsnutzungen. Das Forschungsdefizit der Evaluationsnutzungsforschung in Bezug auf die Bedeutung von sozialen Kompetenzen und Interaktionsgestaltung während einer Evaluation für Evaluationsnutzungen wird aufgegriffen. Methodisch handelt es sich um eine Interviewstudie, bei der mittels Fuzzy Set Qualitative Comparative Analysis (fsQCA) Muster notwendiger und hinreichender Bedingungen in Bezug auf Evaluationsnutzungen analysiert werden.