Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Verifică starea comenzii

Faceți parte dintr-o comunitate de iubitori de cărți din întreaga lume și beneficiați de o mulțime de avantaje Creați-vă un cont gratuit

Transport gratuit la punctele de livrare Pick Up peste 349.00 lei

Packeta 15.00 lei Cargus 28.00 lei Easybox 20.00 lei FAN 20.00 lei Punct FAN 16.00 lei Punct DPD 17.00 lei Curier Sameday 24.00 lei Curier DPD 25.00 lei

Contact

Cum să cumpăr

Ajutor

Contul meu

▸ Gol :-(

Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Dialogic Inquiry

Name: Dialogic Inquiry
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02038260
Price: 806.35 RON
Availability: InStock
Author: Gordon Wells
ISBN: 9780521631334

Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education

Gordon Wells

Limba

engleză

Carte Copertă tare

Codul Libristo: 02038260

Editura Cambridge University Press, august 1999

For more than a quarter of a century, the polemics surrounding educational reform have centered on t... Descrierea completă

Codul Libristo: 02038260

373 b

806.35 lei

În depozitul extern Expediem în 9-15 zile

30 de zile pentru retur bunuri

Clienții au cumpărat de asemenea

Empirische Evidenz als Grundlage von Behandlungsentscheidungen Oswald Klingler

Carte broșată

89.53 lei

Kolo, kolo mlýnský Giuseppe Culicchia

Carte broșată

5.39 lei

Ausgrabungen in Haithabu Und Ihre Bedeutung F r Die Handelsgeschichte Des Fr hen Mittelalters Herbert Jankuhn

Carte broșată

292.70 lei

Clefs pour la diététique - L58 Jean Adrian

Carte broșată

53.59 lei

Kimia Jannys KOMBILA

Carte broșată

75.30 lei

Der blaue Siphon Urs Widmer

Copertă tare

56.50 lei

Konarmija Isaak Babel

Carte broșată

61.69 lei

Verbundenheit als Aspekt einer OEkologie des Lernens Elke Loepthien

Carte broșată

261.75 lei

Ausgestaltungsgesetzesvorbehalt und staatsfreie Normsetzung im Rundfunkrecht Matthias Cornils

Carte broșată

128.06 lei

Sagen des Elsasses August Stober

Carte broșată

182.80 lei

Hausaufgaben? Cool! 1. Schuljahr Johanna Heide-Liebetrau

Carte broșată

130.87 lei

Gilles Deleuze zur Einführung Michaela Ott

Carte broșată

69.90 lei

Wissenschaftliche und Technische Arbeiten Werner Siemens

Carte broșată

390.44 lei

For more than a quarter of a century, the polemics surrounding educational reform have centered on two points of view: those who favor a 'progressive' child-centered form of education, and those who would prefer a return to a more structured, teacher-directed curriculum, which emphasizes basic knowledge and skills. Vygotsky's social constructivist theory offers an alternative solution, placing stress on co-construction of knowledge by more and less mature participants engaging in joint activity together, with semiotic mediation as the primary means whereby the less mature participants can seek solutions to everyday problems, using the resources existing in society. In addition to using illustrative examples from classroom studies, a comparative analysis of the theories and complementary developments in works by Vygotsky, and the linguist M. A. K. Halliday, are provided. This unique volume will be of tremendous benefit to those in the field of education, as well as to sociolinguists, psychologists and researchers.