Nu se pretează? Nu contează! La noi puteți returna bunurile în 30 de zile
Cu un voucher cadou nu veți da greș. În schimbul voucherului, destinatarul își poate alege orice din oferta noastră.
30 de zile pentru retur bunuri
Jest to jedna z trzech publikacji, ktore tworza komplet materialow koniecznych do przeprowadzenia diagnozy rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczeciem nauki w szkole. W teczce znajduja sie karty pracy przeznaczone dla dzieci oraz instrukcja i tabela z punktacja dla nauczyciela bedaca informacja o stopniu opanowania przez dziecko wiadomosci i umiejetnosci wynikajacych z realizacji podstawy programowej. Tematyka kart pracy jest zgodna z tresciami nauczania zawartymi w podstawie programowej z zakresu kompetencji i oczekiwanych osiagniec dziecka przedszkolnego przed rozpoczeciem nauki w szkole dotyczacych: wychowania zdrowotnego, wychowania rodzinnego, obywatelskiego i patriotycznego, rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacja matematyczna, edukacji przyrodniczej i edukacji plastycznej. Karty pracy zostaly opracowane zgodnie z obecnie funkcjonujacym Rozporzadzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 roku (Dz.U. z 2014 r. poz. 803). Publikacja z pewnoscia bedzie pomocna w codziennej pracy: . nauczycieli przedszkoli i oddzialow przedszkolnych w szkolach uczacych dzieci piecio- lub szescioletnie; . nauczycieli specjalistow: terapeutow, logopedow, oligofrenopedagogow; . pedagogow, psychologow. Moze byc w pelni wykorzystana podczas tworzenia: . programu zajec korekcyjno-kompensacyjnych; . programu zajec dydaktyczno-wyrownawczych; . indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka piecio-, szescioletniego; . zakresu dostosowania wymagan edukacyjnych wynikajacych z programu nauczania wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mozliwosci psychofizycznych dziecka; . planu dzialan wspierajacych. Niniejsza publikacja umozliwi nauczycielom: dokonanie diagnozy skali gotowosci rozwoju dziecka oraz okreslenie stopnia opanowania danej umiejetnosci z zakresu: rozwoju spolecznego, rozwoju umyslowego, umiejetnosci szkolnych oraz sprawnosci motorycznej. ulatwi przekazanie rodzicom informacji o gotowosci dziecka do podjecia nauki w szkole podstawowej wedlug okreslonego wzoru, aby mogli je w osiaganiu tej gotowosci, odpowiednio do potrzeb, wspomagac.