Der Aufbau von Wissensstrukturen mit Bildern

Bilder waren von Anbeginn unserer Kultur Ausdruck§dessen, was mitgeteilt werden sollte. Sie stellten§die erste Schrift dar und sind die ältesten§Überlieferungen antiker Kulturen. Trotzdem§beschäftigte sich die Lernpsychologie nur recht§selten mit Bildern. Und wenn, dann nur mit deren§Rolle als Illustrationen von Text. Im Zeitalter der Digitalen Medien wird der kompetente Umgang mit§Bildern allerdings einen wesentlichen Baustein in der§Pädagogischen und Kognitiven Psychologie ausmachen.§Bei der vorliegenden Arbeit steht der Aufbau von§Wissensstrukturen anhand von Bildern und die Qualität§der resultierenden mentalen Strukturen im§Mittelpunkt. Bilder werden in diesem Zusammenhang§nicht als Verstärker für Textinformationen§betrachtet, sondern machen die wichtigste§Informationsquelle aus. Geklärt werden soll die§Frage, inwieweit ein Lernziel die Verarbeitung von§Bildern steuert und welche Prozesse bei dieser§Verarbeitung eine wesentliche Rolle spielen. Von§Interesse dabei ist vor allem, ob in einer§spezifischen Lernsituation der Lernerfolg abhängig§ist von unterschiedlichen Zielen und wie die§Zielerreichung prozessbegleitend unterstützt werden§kann.