Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

Verifică starea comenzii

Faceți parte dintr-o comunitate de iubitori de cărți din întreaga lume și beneficiați de o mulțime de avantaje Creați-vă un cont gratuit

Transport gratuit la punctele de livrare Pick Up peste 349.00 lei

Packeta 15.00 lei Serviciul de curierat Cargus 28.00 lei Easybox 20.00 lei FAN Courier 20.00 lei Punct FAN 16.00 lei Punct DPD 17.00 lei Curier DPD 25.00 lei

Contact

Cum să cumpăr

Ajutor

Contul meu

▸ Gol :-(

Livrare gratuită pentru comenzile peste 349,00 lei.

nationale Ich?

Autobiographische Sinnkonstruktionen deutscher Bildungsburger des Kaiserreichs

Dagmar Günther

Limba

germană

Carte Carte broșată

Codul Libristo: 12595601

Editura De Gruyter, ianuarie 2004

The educated upper-middle classes are known (in Germany) as being the sector of the populace especia... Descrierea completă

Codul Libristo: 12595601

288 b

623.98 lei

În depozitul extern Expediem în 5-8 zile

Până la 30 de zile pentru returnare

Clienții au cumpărat de asemenea

Magic Painting Advent Calendar Abigail Wheatley

Carte

118.33 lei

Čo sa hodí do prírody Dávid Faktor

Carte broșată

13.39 lei

The Yajur Veda Devi Chand

Carte broșată

137.34 lei

PAVANE PIANO LOUIS VUILLEMIN Carte

binding.

60.98 lei

Les fondements de la comptabilité NE Bernard Colasse

Carte broșată

70.74 lei

Skin Dale Mayer

Carte broșată

67.31 lei

Rhetoric of Femininity Donnalyn Pompper

Carte broșată

348.35 lei

History and Physical Examination Workbook: A Common Sense Approach Mark Kauffman

Carte broșată

439.36 lei

LESSONS IN ENGLISH FRED NEWTON SCOTT

Copertă tare

199.47 lei

Qute Du Graal(la)

Carte broșată

56.20 lei

Mannequin Ch'oe Yun

Carte broșată

63.16 lei

Baiji Dolphin Aaron Carr

Copertă tare

141.70 lei

Magic of Christmas - The Magic of Love Susan Brougher

Carte broșată

90.69 lei

Young Lady's Accidence Caleb Bingham

Carte broșată

99.94 lei

The educated upper-middle classes are known (in Germany) as being the sector of the populace especially prominent in propagating and mooting national(ist) ideas and political designs. But what place and status is assigned to the 'nation' when its eloquent champions reflect upon themselves? The study addresses this issue by analyzing personal testimonies of educated German citizens alive during the German empire. A methodical perspective examining autobiographies, diaries, and personal correspondence as autobiographical constructions of meaning helps to arrive at a more differentiated verdict on the national(ist) persuasions of the German upper-middle classes in the late 19th and early 20th centuries. early 20th centuries.