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A intençăo fundamental deste estudo, é suscitar o desejo de inserçăo do blog como inovaçăo da práxis educativa nos espaços escolares. A partir de uma reflexăo sobre o impacto das TICs na sociedade do novo milęnio, este estudo mostra a possibilidade do uso do blog como ferramenta pedagógica.Por meio das observaçőes e análises sistematizadas de dois blogs educacionais,o estudo registrou as experięncias vividas pelos alunos e professores de duas escolas públicas e por meio das análises destes registros, constatou como possível a inserçăo deste recurso como uma estratégia de ensino. Demonstrou-se que o blog como um recurso midiático permite explorar a convergęncia das mídias digitais na ampliaçăo da interatividade dos saberes e apropriaçăo do conhecimento. Além das vantagens de utilizar os blogs, o estudo mostra também, os desafios para inserçăo das ferramentas da Web no espaço educacional, a começar pela aquisiçăo de equipamentos(meios) e em paralelo açőes de letramento digital para formaçăo de professores e alunos.
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