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Acoes afirmativas, educacao e relacoes raciais
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A tese central que será desenvolvida neste trabalho é a de que as políticas públicas com recorte racial recentemente implementadas no Brasil, em especial as políticas de Açőes Afirmativas - geralmente reduzidas a "políticas de cotas" - tęm desestabilizado as imagens historicamente construídas e socialmente legitimadas sobre o Brasil, sobre o povo brasileiro e sobre o modelo sui generis de relaçőes raciais vigente no Brasil. Os posicionamentos teóricos e políticos de diferentes atores sociais envolvidos nos debates sobre as políticas de cotas e Açőes Afirmativas, e em especial de 16 expositores participantes da Audięncia Pública sobre Políticas de Açăo Afirmativa de Reserva de Vagas no Ensino Superior, realizada pelo Supremo Tribunal Federal no męs de Março de 2010, foram utilizados para compreender as divergentes representaçőes sociais em disputa sobre raça e racismo, igualdade e desigualdade, justiça e injustiça, identidade nacional e papel da educaçăo formal.
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