Abordagem de conceitos de geometria esferica e hiperbolica

Este livro traduz a trajetória e as distintas açőes realizadas em funçăo da pesquisa por mim desenvolvida junto ao PPGECIM da FURB/SC, sob orientaçăo do Dr. Elcio Schuhmacher e da professora Dra. Sani de Carvalho Rutz da Silva, que assume co-autoria deste livro. É fruto, pois, de discussőes e reflexőes em relaçăo ao Ensino de Matemática quando assumido em termos de ensino e aprendizagem. Buscamos, assim, compreender e estabelecer relaçőes entre o Ensino de Geometria na perspectiva do ensino e da aprendizagem, por meio de atividades didáticas analisadas a luz da Teoria da Aprendizagem Significativa. Com a intençăo de contribuir, pelo menos em parte, com professores dos diferentes níveis escolares, mas principalmente os de Matemática em seu processo de ensino e aprendizagem de Geometria é que este livro nasceu. Ainda temos uma escola que treina o aluno para memorizar e năo para pensar. O papel do estudante năo é o de mero anotador e nem mesmo se resume a passar de ano. Sua funçăo é interpretar a informaçăo, avaliar e atribuir significado aos conhecimentos. É um trabalho difícil de construir, mas necessário. Ainda há tempo! Os autores.