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Informationen zur Reihe: §Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten.§Ausgangsdiagnose: §Mithilfe von Diagnosebögen §samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln. §Differenziertes Förderangebot: §Das Fördermaterial §bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen. §Nachdiagnose: §Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten. §