Mathematik real - Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen - 10. Schuljahr

Informationen zur Reihenausgabe: §§Die bewährte Konzeption von Mathematik real§setzt die neuen Kernlehrpläne passgenau um. Im Vordergrund stehen die individuelle Förderung der Schüler/innen sowie die Differenzierung aller Übungsaufgaben auf zwei Niveaus.§§Im Mittelpunkt: Mathematik anwenden auf zwei Niveaus§§Übersichtliche Stoffdarstellung§: Merksätze und Beispiele stellen anhand einer Ausgangssituation die mathematischen Inhalte schülergerecht dar. Handlungsorientierte Aufgaben erleichtern den Einstieg.§Paralleldifferenzierte Übungsaufgaben: §Jede Lerneinheit schließt mit zahlreichen Aufgaben im Abschnitt Üben und anwenden§ab. Bei den Vermischten Übungen§am Ende der Kapitel rückt vernetzendes Üben in den Vordergrund, spezielle Aufgaben stehen in einem größeren Sachzusammenhang. Der Übungsapparat wird konsequent auf zwei Niveaus angeboten.§Sicherung der Standards:§In drei Tests pro Kapitel können die Schüler/innen ihren Lernstand überprüfen. Ein Eingangstest und ein Zwischentest aktivieren das Vorwissen der Lernenden und bringen es auf den gleichen Stand. Die Aufgaben beider Tests gibt es auf zwei Niveaus. Der Abschlusstest ohne Differenzierung der Aufgaben bereitet auf eine Klassenarbeit vor.§Themen- und Methodenseiten:§Die fächerübergreifenden Themenseiten fördern das vernetzende Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Vielfältige Methodenseiten trainieren den Gebrauch der wichtigsten Werkzeuge im Mathematikunterricht.§Auf einen Blick: §Am Ende jedes Kapitels werden die wichtigsten Inhalte kurz zusammengefasst - ideal zum schnellen Nachschlagen.§Selbstständig lernen: §Passend zu den Inhalten eines Kapitels stehen editierbare Reflexionsbögen zum kostenlosen Download im Internet bereit. §§Ab Band 9 beziehen sich die komplexen Aufgaben im Abschnitt Vermischte Übungen §auf die zuvor vorgestellten Berufe.§§Begleitmaterialien§§Arbeitshefte wahlweise mit und ohne CD-ROM mit eingelegten Lösungen§Handreichungen mit Kopiervorlagen sowie Material für den inklusiven Unterricht§Lösungen zum Schülerbuch§Lehrerfassung des Schülerbuchs §