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10 criterios para mejorar la convicencia en el aula
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El desarrollo de las actividades de aprendizaje requiere un entorno de sosiego. Para asegurar una calma laboriosa, el profesor debe conocery practicar habilidades de gestión de la convivencia. Esta no esposible sin los alumnos, no contra los alumnos. Las tareas escolaresexigen esfuerzo, conseguir que les sean gratas depende del tipo detareas que se les asigna. Las habilidades didácticas y las habilidades de gestión del aula se apoyan mutuamente y cuando fallan unas, otraso ambas el fracaso está asegurado. Adquirir una personalidad estable,la posesión de criterios adecuados y el ejercicio de las habilidadesdidácticas y de gestión por el docente facilitan una convivenciatranquila en el aula.
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